|
Державно-громадське управління
Звіт керівника Комунального закладу дошкільної освіти (ясла-садок)» №132 Криворізької міської ради Суппіс Олени Василівни за 2022 – 2023 н.р.
Даний звіт зроблений на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005р. №178, зміст звіту зроблений на підставі «Положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед колективом та громадськістю». Мета: подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління навчальним закладом, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень запровадження колегіальної етики управлінської діяльності завідуючої. Завдання звітування: 1. Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління КЗДО №132. 2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління навчальним закладом. Розділ І 1.Організаційно-правові засади діяльності КЗДО №132 КЗДО №132 відділу освіти виконкому Інгулецької районної у місті ради розпочав свою діяльність у 1963 році. Побудований та розрахований на перебування дітей ясельного та дошкільного віку за типовим проектом. На даний час у закладі 7 груп: 1 ясельного віку, 6 – дошкільного віку. Режим роботи - п’ятиденний у дистанційному форматі в зв'язку з воєнним станом у країні. Адреса: проспект Сєднєва, 29а, м. Кривий Ріг 50102, Дніпропетровська область, Україна, Тел.:+38 0978248111 (директор) Е-mail: kdn[email protected], сайт http://kdnz132.dnepredu.com КЗДО №132 у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Положенням про дошкільний навчальний заклад України, іншими нормативно-правовими актами, власним Статутом. Навчальний рік у закладі дошкільної освіти починається 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року. З 1 червня до 31 серпня (оздоровчий період) у дошкільному закладі оздоровлення дітей. Заклад дошкільної освіти здійснює свою діяльність відповідно до річного плану, який складається на навчальний рік та період оздоровлення. План роботи схвалюється педагогічною радою закладу, затверджується завідувачем і погоджується начальником відділу освіти виконкому Інгулецької районної у місті ради. Освітній процес ЗДО спрямований на вирішення головної мети «Виховання здорової, гармонійно розвиненої особистості, підготовка дошкільнят до навчання в школі. Для реалізації Базового компоненту дошкільної освіти в групах раннього, молодшого, середнього та старшого віку використовується програма «Українське дошкілля», в групах старшого дошкільного віку – програма розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт». Для реалізації діяльності: -За освітньою лінією «Особистість дитини» використовується парціальна програма «Про себе треба знати, про себе треба дбати»; -За освітньою лінією « Дитина у світі культури» використовується парціальна програма «Радість творчості»; -За освітньою лінією « Дитина у світі культури» використовується парціальна програма «Грайлик»; У навчальному закладі створені умови для навчання і виховання дітей. Для оптимального рухового режиму є в наявності спортивний та ігрові майданчики, музичний зал, обладнання для загартування. Групові приміщення забезпечені необхідним обладнанням, іграшками, посібниками, навчально-методичною літературою згідно типового переліку обов’язкового обладнання, навчально-наочних посібників та іграшок. У кімнатах дотримується температурний режим, виконуються правила техніки безпеки. Територія закладу відповідає санітарним нормам, її площа становить 2,1 га. Заклад має огорожу, зеленні насадження, квітники. Оновлений інтер’єр приміщення, який відповідає санітарно-гігієнічним і художньо-естетичним вимогам. Стіни коридору, приймальні закладу прикрашають вироби, зроблені вихователями, національна символіка, живі квіти та виставки дитячих робіт. Просторий світлий музичний зал обладнаний всім необхідним для проведення музичних занять з дітьми, розваг, свят: піаніно, ігровий матеріал, дитячі музичні інструменти.
Для фізкультурних занять: швецька стінка, гімнастичні лави, похилі дошки, стояки та спортивний мат для стрибків у висоту та довжину, дуги для підлізання та куби різної висоти для зістрибування, м’ячі, обручі, скакалки та інший спортивний інвентар. Центральна стіна залу естетично оформлена, змінюється посезонно та з урахуванням тем свят, що проводяться. 2. Кадрове забезпечення Дошкільний навчальний заклад повністю укомплектований педагогічними кадрами: 1 директор, 1 вихователь-методист, 13 вихователів, 1 музичний керівник, 1 практичний психолог. Усього 17 педагогічних працівників та 23 – обслуговуючого персоналу. КЗДО № 132 забезпечений педагогічними кадрами згідно з штатним розписом, праця педагогів упорядкована відповідно до нормативних норм, передбачених колективним договором. Порівняльний аналіз кількісного та якісного складу педагогічних працівників свідчить про стабільність колективу та його творчий потенціал. Згідно циклограми методичної роботи у ЗДО проводились відкриті заходи для педагогів району у режимі онлайн з метою розповсюдження досвіду роботи. З метою підвищення педагогічної майстерності педагогів, спрямовуючи освітній процес на виконання головних завдань, адміністрацією були сплановані та проведені протягом навчального року такі форми методичної роботи, а саме: -Семінар-практикум Тема: «Особливості виховання патріотизму у дошкільників» -Семінар-практикум Тема: « Соціалізація особистості. Прищеплення цінностей – завдання освіти чи родини» -Заняття з елементами тренінгу Тема: «Мистецтво взаєморозуміння» -Семінар-лекція Тема: «Психологічні особливості сучасних дітей» -Круглий стіл Тема: «Реалізація інтегрованого підходу в побудові та організації освітнього процесу дошкільної освіти» -Семінар-практикум Тема: «Формування елементарної компетенції з питань безпеки у дітей дошкільного віку відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти» -Консультація «Педагогічний такт як запорука успішної взаємодії вихователя з батьками» -Круглий стіл «Кваліметричний підхід до оцінки розвитку дитини» -Бесіда «Значення музично-дидактичних ігор у вихованні дошкільників -Консультація «Режим в життєдіяльності дитини» -Консультація «Гра- як провідний вид діяльності національно-патріотичного виховання» -Діалог «Національне виховання засобами живопису» -Дискусійний клуб «Проблеми існують. Їх треба розв’язувати» -Інформація «Казкотерапія у роботі з дітьми дошкільного віку» -Проблемно-аналітична бесіда «Результативність роботи щодо підвищення педагогічної культури батьків в ЗДО» -Методична карусель «Оздоровча кампанія в ЗДО» -Консультація «Заняття-квести в ЗДО» -Конкурс предметно-розвивального середовища «Яскрава група – щасливе дитинство» -Конкурс на краще оформлення куточків з ОБЖД -Конкурс дидактичних посібників з народознавства для дітей дошкільного віку -Конкурс дидактичних посібників з народознавства для дітей дошкільного віку -Конкурс на краще сюжетне оформлення групи до Новорічних та Різдвяних свят. -Конкурс на креативне оформлення куточків усамітнення. -Конкурс профілактично-коригувальних доріжок-масажерів «Чудова доріжка» -Конкурс на кращий куточок самообслуговування -Конкурс на краще створення умов для ефективного оздоровлення дітей улітку шляхом упровадження сучасних здоров'язбережувальних та здоров'яформувальних освітніх технологій. В закладі дошкільної освіти постійно проводиться аналіз кваліфікаційного рівня педагогів та доцільність їх розстановки. В наявності перспективний план проходження курсів підвищення кваліфікації та атестації педагогічних працівників на 5 років відповідно до «Типового положення про атестацію». У 2022-2023, у закладі проведено атестацію педагогічних працівників. За результатами атестації рішенням атестаційної комісії атестовано 4 педагоги
3.Матеріально-технічна та навчально-методична база
Робота в закладі дошкільної освіти базувалася з урахуванням вікових особливостей розвитку дітей відповідно до вимог програми «Українське дошкілля » і Базового компоненту дошкільної освіти й змісту чинних програм розвитку, навчання і виховання. Створені умови для варіативності навчання та вжиті заходи щодо впровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес: природне, предметно-ігрове, соціальне середовище мають розвивально-навчальну виховну спрямованість. Куточки природи, навчальне обладнання, оснащення фізкультурних куточків і фізкультурного залу відповідають санітарно-гігієнічним, педагогічним, естетичним вимогам, сприяють повноцінному розгортанню основних видів дитячої діяльності. Середовище оснащено іграшками, ігровими посібниками. Предметне середовище максимально використовується для успішного засвоєння дітьми необхідного обсягу знань, умінь та навичок, досягнення ними необхідного достатнього рівня розвиненості.
За період з 01.09.22 –31.05.2023 року з метою зміцнення та модернізації матеріально-технічної бази ЗДО було вжито такі заходи: - Оновлено меблі в гр 3,7,4 - Встановлено водонагрівачі в санітарних кімнатах гр. № 7,10,6 - Відремонтовано пороги гр. № 4,,10, поріг комори, пороги на центральних входах; - Відремонтовано частково цоколь будівлі; - Зроблено ремонт спалень гр. № 1,2,10 роздягальні гр. № 7,5; - Проведено косметичний ремонт туалетних кімнат гр. №1,6 харчоблоку, коридорів (відкоси вітражів), підвального приміщення; - Зробили косметичний ремонт коридорі першого поверху приміщення закладу, придбали та встановили нові перила лівого крила закладу - Частково оновлений посуд з нержавіючої сталі, сковороду на харчоблок; - Проведений капітальний ремонт холів, маніпуляційного кабінету, музичної зали, комірника та завгоспа - Оформили паспорт готовності до зими до якого ввійшли акти: опору ізоляції, заземлення, продувки тощо; - Замінено лічильник холодної води; - Перезарядження вогнегасників. 4. Організація харчування дітей
Одним із важливих моментів контролю за якістю харчування дітей в ЗДО є впровадження системи НАССР, виконання затвердженого набору продуктів, що реєструється медсестрою в «Журналі обліку виконання натуральних норм харчування». На основі даних цього журналу кожні 10 днів проводиться аналіз, а в разі потреби – корекція харчування. У період дистанційної роботи закладу проводилася активна робота з колективом по закріпленню у закладі роботи за системою НАССР
5.Медичне обслуговування дітей в КЗДО №132 Заклад дошкільної освіти має медичний кабінет, ізолятор з окремим виходом для дітей з інфекційними захворюваннями. Їх обладнання в основному відповідає нормативним вимогам. Медичне обслуговування дітей закладу забезпечує медична сестра Чорноус Ю.А. Велику увагу протягом навчального року колектив закладу приділив формуванню здоров’язберігаючої компетентності дітей. Дитину оточують кваліфіковані педагоги, практичний психолог, медична сестра, які здійснюють постійний моніторинг стану здоров’я дітей, захворюваності, організації раціонального харчування, контроль за виконанням оздоровчих заходів, підтримують інтерес дитини до власного здоров’я. У закладі є медичний блок, який складається з медичного кабінету та ізолятора з окремим виходом. У ЗДО планомірно проводяться антропометричні вимірювання та оцінювання фізичного розвитку дітей. На кожну дитину групи складається «Листок здоров’я» , який допомагає медичній сестрі і вихователям здійснювати індивідуальний підхід до дітей, що мають відхилення в стані здоров’я. Згідно з річним планом закладу дошкільної освіти медична сестра проводить серед працівників та батьків санітарно-освітню роботу. Форми й тематика санітарно-освітньої роботи різноманітні. Медична сестра випускає санбюлетні, пам’ятки; проводить бесіди, виступає з доповідями на педрадах, батьківських зборах. У закладі дошкільної освіти медичною сестрою систематично ведеться відповідна медична документація: - Історія розвитку дитини; - План профілактичних щеплень; - Лист реєстрації температурного режиму холодильників; - Примірне двотижневе меню; - Картотека страв; - Документи, що засвідчують якість та безпеку продуктів харчування; - « Журнал бракеражу сирої продукції»; -« Журнал бракеражу готової продукції»; -« Журнал здоров'я» працівників харчоблоку; -« Журнал стану харчоблоку»; -« Журнал хімічного складу харчових продуктів»; -« Журнал реєстрації інфекційних захворювань»; -« Журнал реєстрації термінових (екстерних) повідомлень»; -« Журнал огляду дітей на педикульоз»; -« Журнал антропометрії дітей»; -« Журнал огляду дітей раннього віку»; - «Журнал виконання норм харчування»; - « Журнал ізолятора»; - « Журнал санітарно-освітньої роботи»; - « Журнал дегельмінтизації»; Систематично в типовому порядку та за епідеміологічними показниками санітарний стан закладу контролюється СЕС, про що свідчить запис у санітарному журналі закладу дошкільної освіти. Адміністративних і дисциплінарних покарань з боку СЕС за останні 5 років не було зареєстровано.
Розділ ІІ 1.Результативність освітнього процесу Дитину оточують кваліфіковані педагоги, практичний психолог, медична сестра, які здійснюють постійний моніторинг стану здоров’я дітей, захворюваності, організації раціонального харчування, контроль за виконанням оздоровчих заходів, підтримують інтерес дитини до власного здоров’я. В зв’язку з процесами модернізації дошкільної освіти великої уваги набуває створення сприятливих умов для розвитку дитини. Цьому сприяє впровадження інноваційних освітніх технологій у освітній процес, забезпечення педагогічного колективу новою методичною літературою, періодичним підписним виданням, сучасним дидактичним матеріалом. Працюючи над виконанням річних завдань, педагогічний колектив систематично використовував у роботі інтерактивні форми співпраці з дітьми та батьками. Плануючи роботу своєї вікової групи, вихователь враховує вимоги програм «Українське дошкілля» та «Впевнений старт» , план і режим роботи дошкільного закладу, графіки музичних та фізкультурних занять розробляються і затверджуються адміністрацією. У ньому визначається: тривалість сну для кожної вікової групи, загальна тривалість прогулянки протягом дня, норми інтелектуальних та фізичних навантажень. Освітній процес у нашому ЗДО здійснюється відповідно до програм «Українське дошкілля» та «Впевнений старт». Рішення про вибір програм обговорено і схвалено педагогічною радою. Основною формою організаційної роботи навчальної діяльності дітей дошкільного віку у нашому ЗДО залишаються заняття з різних видів діяльності. У закладі вихователі проводять заняття індивідуальної та групової форми організації, тематичні, комплексні, комбіновані, інтегровані, підсумкові. Тривалість занять для дітей раннього віку – 10-15хв.; молодшого дошкільного віку – 15-20хв.; старшого віку – 25-30хв. Планування роботи в дошкільному навчальному закладі за програмою «Українське дошкіллля», враховуючи домінуюче навантаження на дитину, передбачене раціональне чергування видів діяльності, доцільне використання місць для проведення занять. Складаючи розклад занять, ми планували заняття переважно у першій половині дня. Освітній процес організований за такими пріоритетними напрямками: фізкультурно-оздоровчий та художньо-естетичний. Навчання проводилося в змішаному форматі (онлайн та офлайн). Було організовано дистанційне навчання, велика увага приділялася зворотньому зв’язку. Для цього адміністрацією та педагогічним колективом ЗДО №132 створені належні умови для всебічного повноцінного розвитку. З дітьми старших групи № 2 та 4 було організовано змішане навчання в КГ №100. Незважаючи на дистанційну форму навчання, що відбувається за допомогою різних соціальних мереж, вихованці та педагоги брали активну участь у різноманітних конкурсах. Зокрема "Мовленнєві перлинки" та "Лего Бум". Педагоги активно займаються самоосвітою, отримують сертифікати на різних освітніх платформах, приймають участь у онлайн заходах, також мають публікації у фахових виданнях, зокрема збірнику "Дошкільна освіта, проблеми, пошуки, іновації." На базі закладу проводилися різні засідання у онлайн форматі. Заклад є опорним з Безпеки життєдіяльності та є відповідальним за роведення професійних спільнот для завідувачів району та з освітнього напрямку "Дитина у соціумі". 2.Організація свят та виховних заходів Увесь педагогічний процес у нашому закладі дошкільної освіти зорієнтований на вихованні у дітей художніх потреб, інтересу до прекрасного в найближчому оточенні. Проведені виставки дитячих робіт: «Обережно дорога» (до Всеукраїнського місячника «Увага – діти на дорозі») «Ми за мир» (до Дня Миру) «Маленькі козачата» (до дня Українського козацтва) «Новорічне диво» «Бути здоровим» (до Всесвітнього дня здоров’я ) «Кривий Ріг моє місто» (до Дня міста) «Сини та доньки України» (до Дня Незалежності)
Проведені місячники:
Проведені тижні:
Тиждень «Спинилось літо на порозі»
Проводені тематичні дні:
Конкурси для дітей
Тематичні заняття, розваги у форматі онлайн
«Я сонечко у крапочку» (ІІ мол.) «Подорож у країну знань» (загально садове) Інтегроване заняття «Прогулянка на чарівну галявину» (середня гр.) Театр іграшок «Мишко відгадько» (ІІ мол.) «Як козаки по сіль ходили» «Веселий ярмарок» «Осінь вертається до діток посміхається» «Червона калинонька» (старша гр.) «Ігри-атракціони» Театр картинок «Під грибочком» (ІІ мол) «Малята і звірята» (ІІ мол) Музична казка (середня гр.) «Вітаємо іменинників» (середня гр.) День Святого Миколая Театр іграшок «На машині» (ІІ мол) «Парад оркестрів» (середня гр.) Комплексне заняття «Малюємо пісню» «Щедрий вечір, добрий вечір» (старша гр.) «Щедруємо-людям радість даруємо» Настільний театр «Вовк і семеро козенят» (ІІ мол) «Зимові розваги» (старша, середня гр.) «Ми вчимося танцювати, гарно й весело співати» (ІІ мол) «Зимо, час тобі не лютувати і весні дорогу дати» Стрітення (старша, середня гр.) «Вправні курчата» (ІІ мол) «Космічна мандрівка» (старша гр.) «Ми знавці мультфільмів» (середня гр.) «До дня святого Валентина» «Наш світоч – Шевченко» (старша гр.) «Весняночка» (ІІ мол.) «Наш пернаті друзі» (середня гр.) «Люба моя матуся» (ІІ мол) «Славимо Великдень» (старша, середня гр.) «Гуморина у садочку» (старша, середня гр.) «Як зайченята братика визволяли» (ІІ мол) «Наш веселий дзвінкий м’яч (ІІ мол) «Сюрпризи солодкого дерева» (ІІ мол) «Бал квітів» (середня гр.) «Дитина має право на любов – про це усім нагадуємо знов» «Вийшла курочка гулять» (ІІ мол) «Пригоди жабенят» (ІІ мол) «Хай дитина знає кожна, жартувать з вогнем не можна» (старша, середня гр.) «Лісова галявина» (старша, середня) «Веселі забави» «Твій друг-дорожній рух» (старша, середня) «Як до жабок говорити» (ІІ мол) Розділ ІІІ 1.Організація роботи з батьками
День відкритих дверей: Консультації для батьків :
Консультація для батьків: 1.Консультація для батьків "Формування самостійності у дітей" 8.«Я не вмію» або як розвинути мотивацію 9..Як виховати щедрість у дитини або як навчити ділитись 10.Дитячий майданчик. Як уникнути конфліктів та істерик? 11.У дитини істерика в магазині? Що робити, щоб назавжди про це забути? 12. Чому діти не хочуть їсти в дитячому садочку і як це попередити?
Педагогічно – освітня робота з батьками:
Поради медиків - батькам:
Наш заклад дошкільної освіти протягом багатьох років проводить планомірну цілеспрямовану роботу з батьками. У роботі з батьками вирішуються наступні завдання: 1. Вивчення та узагальнення кращого досвіду сімейного виховання. 2. Залучення батьків до участі в житті дитячого садка через пошук і впровадження найбільш ефективних форм роботи. На початку навчального року в кожній віковій групі проходять групові збори, на яких батьків знайомлять із завданнями виховання і навчання дітей на даний навчальний рік. Пропаганда педагогічних знань ведеться через систему наочної агітації. У групах оформлені “Куточки для батьків”, де містяться консультації по всіх розділах програми, з питань оздоровлення та виховання дітей. У спеціальних папках є добірка методичних рекомендацій для батьків, складених педагогами ЗДО. З питань збереження та зміцнення здоров’я дітей оформлені спеціальні “Куточки здоров’я”, де батьки можуть отримати всю цікаву для них інформацію з питань оздоровлення дітей. Протягом року завідувачем, старшою медсестрою, вихователями проводяться індивідуальні консультації з батьками. Вихователі груп при складанні календарного планування на початку кожного місяця прописують роботу з батьками, де вказують теми індивідуальних і групових консультацій, тематику наочної інформації, роботу з батьківським комітетом. Для забезпечення найбільшої ефективності роботи з батьками на новий навчальний рік проводиться анкетування в усіх групах з метою виявлення найбільш прийнятних і ефективних форм роботи з батьківською громадськістю. Цілеспрямовано ведеться робота з батьками підготовчої до школи групи. Проводяться індивідуальні бесіди всіх фахівців дитячого саду з кожним з батьків, збори спільно з учителями початкових класів, систематично оновлюється наочна інформація. Батьки беруть активну участь у створенні належних умов перебування дітей у закладі дошкільної освіти.
2.Безпека життєдіяльності та охорона праці
Робота забезпечення безпеки життєдіяльності закладу дошкільної освіти та учасників освітнього процесу здійснюється згідно з нормативною базою та заходів безпеки праці. У поточному році заклад став опорним з питань безпеки життєдіяльності. За період роботи закладу дошкільної освіти нещасних випадків з дітьми під час освітньої роботи і робітниками на робочому місці не відбувалося. Колектив бере участь у розробці та обговоренні комплексних планів щодо покращення умов праці, санітарно-оздоровчих заходів, охорони довкілля і вживає заходів щодо їх виконання. Адміністрація організовувала нормальні умови для праці та навчально-виховної діяльності членів трудового колективу. При складанні річного плану роботи плануються заходи щодо організації роботи з охорони праці, збереження життя, здоров’я дітей і працівників, попередження дитячого і дорослого травматизму. Забезпечено проведення первинного, періодичного та інших видів інструкцій з техніки безпеки. Організовано проводиться при прийомі на роботу і періодичні (двічі на рік) медичні огляди працівників. Ми вважаємо, що тільки систематична робота з дітьми щодо безпеки життєдіяльності може виробити в дитячій свідомості стереотипи безпеки в життєвому середовищі. Тому робота нашого ЗДО з профілактики дитячого травматизму має такі завдання: - Поліпшення якості навчально-виховної роботи з дітьми щодо питань особистої безпеки та захисту життя; - Удосконалення теоретичних знань та практичних навичок вихователів щодо формування у дошкільників ціннісного ставлення до власного здоров’я та життя; - Пропагування здорового способу життя серед дітей та батьків. Протипожежна безпека у закладі дошкільної освіти посідає важливе місце в організації всієї роботи з охорони праці. Розроблено плани евакуації дітей на випадок пожежі, призначено відповідальних осіб. Проводяться евакуаційні заходи на випадок виникнення пожеж, тиждень пожежної безпеки згідно з наказом по ЗДО. Участь у «Тижні безпеки» беруть не тільки діти, педагоги, але й усі працівники ЗДО та батьки дітей. Для проведення якісної роботи з дітьми по БЖД методичний кабінет забезпечений наочним матеріалом: "Основи здоров’я " , "Виконуй правила пожежної безпеки" , "На вулицях міста" , "Я в біду не попаду". В групах створені куточки по БЖД, підібрані дидактичні та сюжетно-рольові ігри для актуалізації знань дітей. 2 рази на рік діти проходять тестування з цього питання. В ЗДО розміщено куточок практичних дій для закріплення правил поведінки в надзвичайних ситуаціях. Для всіх дітей закладу проведено практичне заняття «З вогнем погані жарти, жартувати з ним не варто» з запрошенням пожежників та пожежної машини. Це було однією з найцікавіших форм роботи для дошкільнят. Діти не тільки побачили пожену машину, різноманітне обладнання для гасіння пожежі, а й посиділи в самій машині, потримали в руках водяний шланг, послухали цікаву розповідь про засоби пожежогасіння, важливість та відповідальність роботи пожежників, їхню сміливість при виконанні свого обов’язку. У закладі дошкільної освіти організовано з дітьми тренувальну гру-евакуацію на випадок пожежної безпеки із залученням спеціалістів – представників місцевих рятувальних служб та узагальнила знання малюків про дії в екстремальних ситуаціях, відпрацювала евакуацію дітей та персоналу дитсадка при виникненні пожежі. Тема безпеки життя дитини невичерпна, вона не обмежена Тижнем, а повинна звучати постійно. І ті зерна знань, умінь, навичок, які закладаються сьогодні, обов’язково знадобляться в майбутньому. Головним є те, що заклад дошкільної освіти прагне бути тим місцем, де діти завжди можуть фізично розвиватись, зміцнювати здоров’я, реалізувати свої здібності, товаришувати весело і щасливо жити. Сподіваюсь на подальшу співпрацю з колективом, батьками.
|
